“Onze zoon is er weer! We zien weer de * zoals ie was voor hij naar school ging. Ik weet niet wat/hoe je het doet, maar hij is gaan práten. Hij vertelt nu wat er is, kropt het niet meer op. Hij is ‘lichter’: blijer en sterker.”
“Onze zoon is er weer! We zien weer de * zoals ie was voor hij naar school ging. Ik weet niet wat/hoe je het doet, maar hij is gaan práten. Hij vertelt nu wat er is, kropt het niet meer op. Hij is ‘lichter’: blijer en sterker.”